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By Andreas Hoffmann-Ocon, Katja Koch, Adrian Schmidtke

ISBN-10: 3938616008

ISBN-13: 9783938616000

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Zum Vergleich – Die beiden Lehrergruppen An die vorigen Beobachtungen schließt sich die Frage an, ob sich die Lehrer am Pädagogium, und zwar alle11, von denen unterscheiden, die nur an einer der übrigen Schulen Lehrer waren. Leider gibt es nur wenige Möglichkeiten des Vergleichs. Die Lehrer am Pädagogium waren bei der Aufnahme durchschnittlich älter als die übrigen Lehrer; im Mittel beträgt der Altersunterschied bei der Aufnahme knapp zwei Jahre. – Auch die Verweildauer unterscheidet sich im Mittel, wie der Vergleich der Gruppe der Lehrer, die nur am Pädagogium unterrichtet haben, mit denen zeigt, die nur an einer der anderen Schulen tätig waren (Lateinische Schule, „Deutsche Schulen“12; s.

Sie sind konstitutiv für das biographische Subjekt wie für die Biographie; das gelebte Leben eines Subjekts wird in Orte eingeordnet, gleichsam verortet. ] Biographische Ortsbegehung verhilft damit zur Konstruktion einer Biographie. ] soll versucht werden, einem einzelnen gelebten Leben auf die Spur zu kommen, zu zeigen, welche möglichen Zugänge zu individuellen (und kollektiven) Erfahrungen Orte in sich bergen können. ] Es wird versucht, ‚sozialisatorische Interaktionen‘ in räumlichen Inszenierungen zu finden.

Ein Faden der Ariadne. In: Duby, Georges/ Perrot, Michelle 1990: Geschichte der Frauen. Band 1: Antike. Hrsg. von P. Schmitt Prantel. , 21-28. Specht, Edith 1989: Schön zu sein und gut zu sein. Mädchenbildung und Frauensozialisation im antiken Griechenland. (Reihe Frauenforschung Band 9). -M. 1970: Sappho. In: dtv-Lexikon der Antike. München, 155-156 von Wilamowitz-Moellendorff, Ulrich ( = Wilamowitz 1985): Sappho und Simonides. Untersuchungen über griechische Lyriker. [1913]. 3. , Zürich Zoja, Luigi 2002: Das Verschwinden der Väter [2000].

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